Çocukların ders çalışamama problemi, günümüzde çok yaygın bir sorun haline gelmiştir. Çocukların kafalarındaki, çalışmanın sıkıcı olduğuna, çalışınca bile başarılı olamayacaklarına dair düşünceler onların ders çalışamamasına yol açabilmektedir. Bu düşünceler genelde otomatiktir ve çocuklar farkında olmadan oluşup gelişmektedir. Bu otomatik düşünceler çocukların başarılı olmakla ilgili girdikleri beklentilerin karşılanmamasına yol açabilmektedir. Bu beklentilerin karşılanmaması sonucu, çocuklar üstünde baskı yaratmaya çalışan ebeveynlerin olması olayı çok daha ağır bir duruma taşıyabilmektedir.
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu çocukların ders çalışamamasında en etkili olan faktörlerden biri olmaktadır. Bu bozukluğa sahip kişi sadece ders çalışamamayı değil, kişisel ve sosyal hayatı da oldukça fazla etkileyen bu bozukluğun tedavisi için ilaç kullanıp kullanmamayı belirlemek çok önemlidir. Bunlara ek olarak, ders çalışma sorunu otorite ile bağdaşlaştırılmaktadır. Çocuklar üstünde çok yoğun otorite kurmaya çalışan ebeveynlerin çocuklarının ya çok sorumluluk sahibi oldukları ya da aileye karşı çıkıp, ders çalışmak istemedikleri görülmektedir. Bu durum sonucunda da ailenin çocuğa karşı en uygun tutumları göstermesi çocuğun ders çalışabilmesi, sorumluluklarının bilincinde olması için gerekli bir etkendir.